Iosif Ibarra «Dedos que dibujan en un Celular»

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Te invitamos a la conferencia taller, en donde verás el proceso creativo bajo una aplicación libre para teléfonos y dispositivos inteligentes.

El ingreso libre y abierto al público en general, niños, adolescente, maestros, adultos que tengan curiosidad por las artes y la tecnología, así como también, alumnos y personas vinculadas a las artes plásticas y digitales.

Usaremos una aplicación libre compatible para smartphone y androi ,llamada SKETCHBOOK, recomendamos bajarla e interactuar con la aplicación en la conferencia.

Dibujaré en vivo y presentaré la publicación SPACIO CERO, contiene 28 ilustraciones copiladas a modo de revista, debidamente presentadas.

En esta oportunidad exploraremos los beneficios de una aplicación libre que permite dibujar en teléfonos y dispositivos inteligentes demostrando el proceso creativo y poniendo en evidencia que estos medios electrónicos no solo deben ser vehículos distractores, sino piezas y herramientas que vinculen el arte tradicional con el digital (arte tradigital) y sirva como plataforma vanguardista de educación y cultura.
Te esperamos

Enlaces relacionados:

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5 plataformas online para mostrar tu lado artístico

Internet brinda posibilidades infinitas de difundir y compartir tu arte.

En la actualidad, no dejamos de escuchar historias de personas que se han vuelto famosas o han logrado lo impensado simplemente subiendo material a Internet. Desde músicos que postean sus videos en YouTube a poetas que escriben sus versos en las redes sociales, la web puede convertirse en un mosaico infinito de posibilidades para quienes quieran explotar su veta artística. Para que sepas dónde acudir para «venderte» mejor y dar a conocer tus trabajos al mundo, presentamos 5 plataformas online para mostrar tu lado artístico.

1.    Logopond

Ideal para diseñadores que quieran vender sus logotipos para empresas o productos. Allí podrás crear tu propio portfolio online en forma de galería y agregar una descripción de cada logo con la paleta de colores empleada. Todo el material podrá ser compartido a través de Facebook, Twitter, Pinterest,  LinkedIn y Google+.

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2.    Designmoo

En este caso, el sitio se enfoca más en divulgar creaciones para la web como PSD,  vectores, texturas, patrones o fuentes, que sirvan para crear páginas innovadoras y originales. En Designmoo podrás mostrar tus trabajos en un prolijo portafolio y brindar toda la información necesaria en tu perfil para que potenciales interesados se contacten contigo al instante.

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3.    DesignRelated

Fotógrafos, dibujantes y diseñadores podrán acceder a esta plataforma a través de una invitación de otro usuario. Una vez que ingreses podrás crear un perfil personalizado que incluya no sólo tus trabajos, sino tu disponibilidad, laboral, sitios en los que has trabajado, currículum adjunto, etc.

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4.    Portfoliobox

Se trata de una excelente alternativa para fotógrafos aunque también se aplica para diseñadores y toda clase de artistas. Con un estilo similar a Flickr, cuenta con un modo gratuito limitado a 40 imágenes y uno pago para más de 1.000 fotografías.  Podrás exponer tus creaciones en galerías sumamente bien diseñadas para este fin y compartirlas a través de las principales redes sociales del mundo.

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5.    Crevado

Se destaca por su sencilla interfaz que te permitirá crear un portafolio online en tiempo récord. También consta de una modalidad gratuita y otra paga más orientada a aquellos profesionales que quieran utilizar la plataforma como catapulta a nuevas oportunidades.

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¿Qué aporta la educación musical?

Por: MARTA VÁZQUEZ-REINA

¿Quién decide qué materia curricular es más importante que otra? Las administraciones educativas de nuestro país en sus nuevas ordenaciones curriculares han relegado el papel de las enseñanzas musicales en Primaria y ESO a un puesto secundario respecto a otras asignaturas. Sin embargo, las investigaciones y estudios sobre el papel de la educación musical en la formación integral de los estudiantes recalcan, entre otros aspectos, que estimula de forma positiva la inteligencia y mejora los resultados en otras áreas de conocimiento.

La materia en el currículum

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A pesar de que numerosas investigaciones delatan los evidentes beneficios que ejerce la educación musical sobre la formación integral del alumno, el sistema educativo relega esta materia a los mínimos de docencia establecidos. El reconocimiento y valoración del papel que estas enseñanzas desempeñan en la educación global es una de las principales reivindicaciones de los profesionales de la asignatura. Tras la implantación de la Ley Orgánica de Educación (LOE 2006), habían visto como, tanto en Primaria como en Secundaria, la carga lectiva de música se había reducido de forma drástica.

Hay discrepancia entre las lecciones de música del currículum actual y las que se imparten

El proyecto de investigación meNet (Music Education Network), que ha contado con la colaboración de 90 instituciones educativas de 23 países europeos, ha analizado durante el periodo 2006-2009, entre otros aspectos, las similitudes y diferencias en educación musical de los distintos sistemas educativos. Las conclusiones sobre nuestro país remiten a una relevante discrepancia entre las lecciones de música estipuladas en el currículum actual y las que realmente se imparten. «Las recomendaciones dadas por los profesores de música e instituciones de educación musical de España y otros países han sido ignoradas de forma sistemática por las autoridades», recalca el informe.

Música y habilidades

José Antonio Rodríguez-Quiles, catedrático de Educación Musical de la Universidad de Granada, y coordinador de meNet en nuestro país, resalta sin embargo en su articulo ‘¿Es necesaria una Educación Musical para todos?’ (Revista de la Lista Europea de Música en la Educación), las innumerables ventajas que reporta a los niños la práctica continuada de la música en la escuela. Entre otros beneficios, este especialista señala que permite que experimenten por sí mismos su propia capacidad de expresión, favorece el aumento de las competencias sociales gracias a la práctica en grupo y facilita el significado de la forma y el orden.

La educación musical reforzada estimula de forma positiva la inteligencia

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Día Internacional de la Tierra (Video)

Amigos de Maestro21, compartimos estos videos muy reflexivos sobre nuestra tierra.

1: Un documental para todos los que amamos el Planeta Tierra, Disfrutenlo, espero les guste, bendiciones, Gracias a Nuestro equipo de apoyo por colaborarnos con exelente calidad.

2. Estamos viviendo un periodo crucial. Los científicos nos dicen que solo tenemos 10 años para cambiar nuestros modos de vida, evitar de agotar los recursos naturales y impedir una evolución catastrófica del clima de la Tierra. Sigue leyendo

Doce juegos infantiles ideales para niños pequeños

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Sebran’s ABC es un programa gratuito que cuenta con doce juegos para que los más pequeños de la casa, de 4 a 9 años, se diviertan mientras aprenden.

Incluye juegos muy variados y entretenidos; juegos de memoria, de palabras, de matemáticas, de abecedario. Todo el programa se encuentra en español y todos sus elementos están muy cuidados, las palabras, los juegos, el tamaño y la claridad de los gráficos, etc.

Entrado en detalles, cuenta con un ahorcado con palabras “infantiles”, sencillos ejercicios de suma, resta y multiplicación, un juego de memoria de imágenes repetidas y otro en el que deberán “aparejar” la imagen con la palabra que la define, escribir la primera letra de una palabra, lluvia de letras, identificar qué es un dibujo…

Uno de los mejores juegos infantiles que hemos encontrado. Altamente recomendable.

Descargar  Sebran Aquí

www.Maestro21.org

El proyecto Gamelán: Musicoterapia

De todas las culturas musicales del mundo, la Balinés (de Bali, Indonesia) – que ofrece una variedad de orquestas de percusión agudos conocidos como “Gamelán” – parece subrayar el valor de la sincronización. Enseñando música a los niños estadounidenses de la escuela primaria durante diez años, el etnomusicólogo Alexander Khalil observó que la capacidad de sincronizar, independientemente de otras habilidades musicales, parece relacionarse estrechamente con la capacidad de “prestar atención”, o mantener la atención no sólo en la clase de música pero en otras áreas también.

Los déficits en el tiempo de integración han sido reportados en pacientes con TDAH (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad) (Barkley: 1997), y los pacientes con dislexia (Tallal, 2004). En este último caso, se ha demostrado que la formación intensiva en una tarea que implica el procesamiento temporal ha dado lugar a mejoras significativas. Puesto que la música es una parte omnipresente de la cultura humana, es razonable especular que alguna ventaja evolutiva se pueden derivar de su práctica. Todos los patrones musicales involucran múltiples escalas de tiempo que pueden ir desde decenas de milisegundos a decenas de minutos de duración. La práctica musical exige un nivel único de integración en el procesamiento de estos diferentes intervalos y por lo tanto pueden jugar un papel importante en el refinamiento de la percepción temporal y facilitar la coordinación y comunicación entre los miembros de un grupo.

Khalil, Victor Minces, y Andrea Chiba comenzaron a investigar esta cuestión en el 2010. Su proyecto piloto, llevado a cabo en el Museum School, en San Diego (California, EEUU), demostró una correlación significativa entre la capacidad de 150 niños para sincronizar en un marco conjunto y el rendimiento de atención general, medida por el estándar de los tests psicométricos y cuestionarios de los profesores. Ahora que la relación entre la capacidad de sincronizar musicalmente y el rendimiento atencional se ha establecido, y debido a la sincronía musical se puede aprender, el equipo de investigación trata de determinar si un período de la práctica musical se pueden traducir a la mejora general del rendimiento atencional.

 


La música, que durante miles de años ha acompañado al hombre, hoy en día es el centro de una investigación que busca entender cómo afecta al cerebro.

Especialistas están usando todo tipo de instrumentos simples, combinados con escáneres de vanguardia, para descubrir cómo el cerebro reacciona a las melodías.

Sospechan que la música puede ayudar a mejorar la concentración y la calma, lo que serviría para el tratamiento de la hiperactividad.

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Actividad: Aprendo Música

Aprendo Música es una colección de actividades dirigidas al aprendizaje del lenguaje musical. Los recursos que se publican en esta página están dirigidos a la enseñanza primaria, y pueden ser también útiles en escuelas de música y cursos preparatorios del conservatorio con niños. Las actividades y juegos pueden ser utilizados en aulas de informática, aulas de música provistas de ordenador o pizarra digital y en los propios hogares para reforzar los contenidos de música impartidos en los centros de estudios.

Clic en la Imágen

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Concurso de Pintura “Cuidando mi Salud y Previniendo el Consumo de Drogas”

Es organizado por el Ministerio de Educación, el Centro de Información y Educación para la Prevención del Abuso de Drogas y la Embajada de Estados Unidos de Norteamérica.

Escolares de Secundaria de las instituciones educativas de Lima Metropolitana, Callao, Ayacucho, Tingo María, Aguaytía, Tocache, Tarapoto, Monzón, Pucallpa, Arequipa, Cusco, Trujillo, Chiclayo, Huancayo, Ica y Tacna, inician, el martes, el III Concurso Nacional de Pintura “Cuidando mi salud y previniendo el consumo de drogas”.

El objetivo del concurso es promover la creación artística como una forma de prevenir el consumo de drogas entre escolares adolescentes, así como fomentar la mayor participación estudiantil en actividades que fortalezcan los valores de responsabilidad personal y social frente al cuidado de la salud.

El concurso, organizado por el Ministerio de Educación, el Centro de Información y Educación para la Prevención del Abuso de Drogas (CEDRO) y la Embajada de Estados Unidos de Norteamérica, es para los escolares de Secundaria de los colegios públicos y privados de Educación Básica Regular (EBR). Sigue leyendo