Utiliza Duolingo en tu Escuela

Utiliza la plataforma de aprendizaje de idiomas más popular del mundo en tu salón de clases. Sin anuncios publicitarios y 100% gratis.

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Más de 50 millones de personas en todo el mundo usan Duolingo para aprender idiomas. Las lecciones divertidas hacen que parezca un juego y mantienen a los estudiantes motivados. Lo mejor de todo es que estudios realizados por la City University de Nueva York han demostrado que realmente funciona.

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¿Qué es Duolingo para las escuelas?

Muchos maestros e incluso gobiernos alrededor del mundo consideran a Duolingo como la mejor manera de agregar tecnología a sus salones de clase. Las lecciones proveen educación personalizada para cada estudiante, preparándolos para obtener el máximo beneficio de la enseñanza en clase.

Ahora los maestros pueden ver el progreso de todos sus estudiantes en un solo lugar con nuestro nuevo dashboard.

¿Qué recomiendan los maestros?

  • Usa nuestro plan de lecciones

    Está comprobado científicamente y es usado por millones de personas. Muchos maestros diseñan sus lecciones basándose en nuestro método.

  • Asígnalo como tarea

    Recomendamos una «unidad» de Duolingo cada semana.

  • Extra Crédito

    Incentiva a los estudiantes a aprender y practicar a su propio ritmo. Dales puntos extra por obtener «EXP» de Duolingo y alcanzar otras metas.

¡Ahora puedes supervisar el progreso de otros en Duolingo!

Muchos maestros e incluso gobiernos alrededor del mundo consideran a Duolingo como la mejor manera de agregar tecnología a sus salones de clase. Las lecciones proveen educación personalizada para cada estudiante, preparándolos para obtener el máximo beneficio de la enseñanza en clase.

Ahora los maestros pueden ver el progreso de todos sus estudiantes en un solo lugar con nuestro nuevo dashboard.

 

Empieza ahora mismo a usar la plataforma de aprendizaje de idiomas #1 del mundo.

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Alexis Martin, la niña que aprendió español con un iPad

¿Creen que es posible aprender un nuevo idioma con tan solo 2 años y un iPad? Para los más incrédulos solo hay una opción: visitar Arizona. Allí es donde una niña de 3 años, con un coeficiente intelectual similar al de Einstein, aprendió a leer y se autoenseñó español, reportaron medios locales.

La pequeña Alexis Martin ha sido admitida en Mensa, una organización sin ánimo de lucro internacional, cuyos miembros están dotados de un coeficiente que sólo tiene el 2% de la población mundial.


Los padres se dieron cuenta de las dotes de su niña prodigio cuando notaron su habilidad para recitar palabra por palabra los cuentos de hadas que le habían leíd
o la noche anterior.Los doctores que evaluaron a Alexis dijeron que su coeficiente intelectual es tan alto que no pudieron calcularlo, precisando que la niña es más inteligente que el 99,9% de la población mundial.

Los padres, por su parte, están impresionados con las dotes de la pequeña pero a la vez ya se plantean cuestiones sobre si debe ir a una escuela normal o no, informa la agencia Ansa.

Fuente: http://www.eleconomistaamerica.com.ar/

www.Maestro21.org

Día Internacional de la Alfabetización: 8 de setiembre

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Alfabetizaciones para el siglo XXI

La alfabetización es un derecho y, a la vez, el cimiento del aprendizaje a lo largo de toda la vida, la base para mejorar el bienestar y los medios de subsistencia. Por esos motivos la alfabetización es un motor del desarrollo sostenible e integrador.

El concepto de alfabetización ha evolucionado con el paso de los años. La idea tradicional que lo limitaba al aprendizaje de la lectura, la escritura y las

nociones básicas de cálculo todavía se utiliza ampliamente, así como el concepto de alfabetización funcional, que lo vincula con el desarrollo socioeconómico.

 La alfabetización es mucho más que una prioridad educativa. Es la inversión de futuro por antonomasia y la primera etapa de cuanta nueva alfabetización se emprenda en el siglo XXI. Queremos un siglo en el que todos los niños sepan leer y explotar esta ventaja para ganar en autonomía.

Irina Bokova, Directora General de la UNESCO

 

Pero han surgido otras modalidades de alfabetización con el fin de abordar las distintas necesidades de aprendizaje de las personas en las sociedades del conocimiento, enfrascadas en el proceso de mundialización.

¿Por qué la gente necesita las competencias que proporciona la alfabetización? ¿De qué manera la alfabetización está configurada por la cultura, la historia, el idioma, la religión y las condiciones socioeconómicas? ¿Cómo repercute sobre la alfabetización el progreso tecnológico? ¿Se puede establecer, en un mundo heterogéneo, un conjunto mínimo de competencias básicas de lectura, escritura y aritmética?

El Día Internacional de la Alfabetización de este año estará dedicado a “las modalidades de alfabetización del siglo XXI”, con miras a poner de relieve la necesidad de alcanzar “las competencias básicas de alfabetización para todos” y dotar a cada persona de las más avanzadas aptitudes de lectoescritura y cálculo, como parte del aprendizaje a lo largo de toda la vida.

Acerca del Día Internacional Sigue leyendo

Usos didácticos del Glosario

Glosarios_Aula_Virtual_Maestro21Amigos de Maestro21, les compartimos con mucha alegría que son varios los estudiantes y profesores que día a día utilizan nuestra Aula Virtual, les invitamos a usar una poderosa herramienta educativa: Los Glosarios

Por qué usar el Glosario

  • La riqueza de vocabulario suele ir asociada a la riqueza de pensamiento. Según este criterio, cuanto más vocabulario conozcan nuestros alumnos, mejor.
  • Los profesores, como expertos, estamos acostumbrados a utilizar términos y conceptos que para los alumnos pueden resultar desconocidos. Un glosario común puede ser un buen punto de partida para seguir construyendo conocimiento.
  • Definir es una capacidad cognitiva que hay que trabajar convenientemente según las etapas en las que estén nuestros alumnos. Los alumnos de nivel más avanzado necesitarán refinar sus definiciones internas para que sean más útiles.
  • Permite ahorrar trabajo y tiempo, sobre todo si el glosario se enfoca como tarea compartida.
  • Permite matizar, enriquecer, ampliar… constantemente cada una de las entradas.
  • Podemos importar y exportar glosarios entre cursos, profesores…
  • Porque podemos añadir un bloque con entradas aleatorias de un glosario a manera de citas.

Sugerencias

  • En lugar de crear el glosario nosotros solos ¿por qué no hacemos que lo creen los alumnos cuando se vayan encontrando con términos poco familiares?. Puede servir de punto de colaboración durante todo el curso. A cada alumno le podemos asignar un término, una definición o un comentario. Cuando ellos mismos son responsables de crear definiciones, es más probable que recuerden el concepto. Sigue leyendo

Juega – Aprende: Geografía

Conoce el mundo de una manera creativa y aprende jugando, hoy les presentamos JuegosGeo un didáctica web para aprender Geografía. Como más de 3 millones de jugadores alrededor del mundo,  sitúa los países, sitúa las regiones, haz un clic lo más cerca posible de las ciudades  del mundo, comparte tu puntaje a través de redes sociales y lo más importante:  aprende.

Clic en la Imagen

geografia

 

Maestro21.org

Fuente:  http://www.juegos-geograficos.com/