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Iglesia en Reino Unido reemplaza biblias por tabletas

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Una remota iglesia en Mickleover, un distrito de Derby, una ciudad en el centro de Inglaterra, forma parte de una revolución tecnológica en la Iglesia Católica.

Como pudo comprobar la BBC, los asistentes a la misa en el templo de San Juan usan tabletas digitales conectadas por wifi para seguir la eucaristía.

«El interés de la Iglesia en internet es una expresión particular de su antiguo interés por los medios de comunicación social», dice el Vaticano en su manifiesto sobre «La Iglesia e Internet».

Sin duda, las nuevas formas de comunicación han tenido un impacto en las prácticas y tradiciones de la Iglesia Católica.

Basta con recodar el interés que generó el primer tuit de Joseph Ratzinger, entonces Benedicto XVI, cuando era Sumo Pontífice.

Su reemplazo, el papa Francisco, también ha acogido las redes sociales y tuitea casi a diario desde la cuenta oficial del papado, @Pontifex_es.

Y la iglesia de Mickeover parece haberse plegado a esta tendencia.

Tabletas como biblias

TabletasLos fieles usan las tabletas para ver las letras de los himnos que cantan en misa.

Los que más sienten los beneficios del uso de tabletas en lugar de biblias son quienes, debido a impedimentos visuales, tenían dificultades para leer en el papel.

La iglesia estaba usando servicios de nube y proyectores en grandes pantallas para celebrar la misa.

Sin embargo, los discapacitados sufrían para leer las pantallas grandes o los libros con los textos sagrados.

Gracias a la donación por parte de una compañía de servicios de wifi, cada fiel tiene ahora su propia tableta para agrandar las letras de los himnos cuando lo necesitan.

El reverendo Alun Rowlands, quien está a cargo de la iglesia de San Juan, dijo: «Estamos muy emocionados de este progreso y llenos de expectativa de ver cómo podemos desarrollar estas tecnologías».

 Fuente:http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2013/04/130409_curiosidades_tabletas_biblias_iglesia_dp.shtml

www.Maestro21.org

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Infantium: Aplicación Educativa con tecnología de Aprendizaje

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Tras varios meses de preparación, ya se ha lanzado Infantium, una plataforma en la nube que, a través de aplicaciones y juegos en dispositivos táctiles para niños de 0 a 6 años, permite el desarrollo de las habilidades cognitivas, individualizando el aprendizaje con itinerarios personalizados.

Las aplicaciones de Infantium permiten trabajar el desarrollo de los niños a través de los juegos, y automáticamente y en tiempo real, el sistema analiza en la nube los datos relativos a la estrategia que cada niño emplea en la resolución de actividades para determinar diferentes itinerarios adaptados al nivel de cada uno, obteniendo información real sobre su rendimiento.

Finalizada la actividad, los padres/profesores pueden acceder a un informe de rendimiento del niño que analiza diferentes indicadores. Además, la plataforma anima a los padres a participar activamente en la mejora del desarrollo cognitivo de sus hijos, al proponer actividades que complementen las ejecutadas en la tablet.

Infantium basa su negocio en un modelo ‘freemium’, con ‘apps’ gratuitas y otras de pago, aunque para el lanzamiento se presenta con tres juegos gratuitos, que ampliará para que el sistema pueda realizar recomendaciones de actividades que mejoren el desarrollo cognitivo en los primeros años de los niños.

Surgida de la cantera de Seedrocket

Infantium surgió en 2011 de la colaboración de Karen Marquez, Dani González y Joaquin Grech con los departamentos de Piscología Evolutiva y Educación de la UAB, el Ayuntamiento de Lleida a través del instituto municipal de educación, y la Fundación Antoni Cambrodí- Instituto de psicología evolutiva.

Además, fue una de las ganadoras del VII campus SeedRocket, donde consiguió cerrar una ronda de inversión inicial, liderada por Grupo ITNet, con Carlos Blanco, Oscar Fuente, David Tomás, Sergio Balcells, Alfredo Balcells yMaria Luisa Marco entre otros inversores, y que le ha permitido conseguir financiación pública y empezar a funcionar con 100.000 euros.

Para Carlos Blanco, el proyecto destaca por «la capacidad de innovación, el compromiso del equipo y la oportunidad de mercado en un momento de gran crecimiento del mercado de las apps, y entre ellas, especialmente las dirigidas a niños y a la educación tanto en Europa como en Estados Unidos».

 Fuente:http://www.elconfidencial.com

www.Maestro21.org

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Expertos crearán primeros textos escolares interactivos para tabletas en Chile

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Libros digitales serán probados en alumnos de séptimo y segundo medio en 2013, para luego ser vendidos en una tienda on line.

 

La educación uno a uno (un computador por un niño) es una iniciativa que hasta hace poco parecía lejana, pero que hoy en países como Uruguay, Argentina y Portugal y otros, están invirtiendo fuertemente. De hecho, Corea d

el Sur destinó este año más de dos mil millones de dólares para crear textos escolares compatibles con las tabletas, que en 2015 reemplazarán todos los libros y cuadernos en ese país. Pensando en esa tendencia, investigadores de la U. de La Frontera (Ufro) idearon un sistema para desarrollar los primeros textos escolares interactivos para su uso en tabletas.

El proyecto obtuvo 160 millones de pesos del Fondo al Desarrollo Científico y Tecnológico, de Conicyt, para su implementación en 2013 en alumnos de séptimo y cuarto medio de escuelas municipales de la Novena Región.

La idea es realizar este piloto, medir los beneficios educativos del sistema y comercializar el producto en el mercado nacional. La iniciativa ya tiene a las editoriales LOM y MicroEditorial Editares como socias y su meta es vender sobre 500 mil unidades de textos interactivos en los próximos cinco años. No sólo eso: busca crear una tienda on line para la venta de los libros, usando un modelo de negocio similar al de las tiendas de aplicaciones de Apple o Google.

Para eso, los expertos ya están creando un «Framework», es decir, un programa computacional que permitirá desarrollar el soporte que dotará de carácter interactivo a textos escolares tradicionales, según explica Hans Iost, gerente de innovación Tecnológica del Instituto de Informática Educativa de la Ufro.

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